施行策略

目   標

策      略

宗教教育、

培養正面的價值觀及態度

• 透過正規(如倫宗科、全一品德課)與非正規(如各類活動、週會、集會講話等)課程教導學生效法主耶穌，以愛主、愛人及惜物作為生活的取態
•  聯繫各學習領域，於課程中融入品德教育、生命教育及全完一小核心價值

學會學習

提升兩文三語的能力

• 一至六年級以全英語教授英文課，以普通話教授中國語文課
• 校園內營造豐富的語境
• 教授Phonics及漢語拼音，提升學生自學語文的能力

提升學會學習的能力以及高階思維的能力

• 各科採用適切的策略穩固學生的學習基礎
• 除依中央課程及辦學團體的指引，還按學生的學習興趣及能力，編寫校本課程
• 採用適切的策略以照顧學生學習多樣性
• 採用適切的策略，如探究式的學教、專題研習等，提升學生的研習及共通能力
• 編定閱讀時間，培養學生的閱讀興趣，並提升其閱讀的能力
• 指導學生不同的學習策略，如預習、寫筆記、畫概念圖、閱讀策略、應用資訊科技進行互動學習等
• 課程中融入「思維技巧」教學及推行三層的資優教育
• 分別辦幼小及中小銜接課程，協助學生適應不同學習階段的學校生活及學習模式
• 營造安全、愉快、能促進學生學習的環境，以及為學生創造成功感，以提升學生的學習動機及興趣

提升共通能力

• 通過校本全方位學習及組織跨學科活動，統整學生所學的知識、技能和態度，並豐富其學習生活及經歷

建立健康的生活習慣

• 通過教導，以及學校生活的實踐