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數學科發展概況

 

數學科簡介

小學數學科旨在培養學生學習興趣與解決問題的能力，課程內容涵蓋五大範疇：「數」、「圖形與空間」、「度量」、「數據處理」及「代數」，透過螺旋式、由淺入深的學習，由具體到抽象，建立學生「數字感」、「空間感」等基礎，目標是讓學生在生活中應用數學知識，並為終身學習打下良好基礎。 

核心學習範疇

  • 數 (Numbers): 基礎運算、整數、分數、小數、百分比等。
  • 圖形與空間 (Shapes and Space): 形狀、空間關係、空間推理等。
  • 度量 (Measures): 長度、質量、容量、時間、金錢等。
  • 數據處理 (Data Handling): 數據收集、分析、圖表理解等。
  • 代數 (Algebra): 引入簡單代數概念。 

主要目標

  • 建立基礎: 掌握基本數學概念和計算技巧。
  • 發展能力: 培養批判性思考、創意、探究、推理、溝通及解難能力。
  • 培養感官: 建立數字感、空間感、度量感與符號感。
  • 應用與態度: 能在日常生活中應用數學，並欣賞數學的美與規律。 

小學數學科與STEAM的關係

  • 應用為導向：不再是單純的計算，而是利用數學（如方向、位置、數據）來理解和操作科學模型、編程機器人。
  • 問題解決：以真實問題為導向，學生結合數學、科學、工程知識去設計方案，例如用魚菜共生系統結合編程來監測溫度和濕度。
  • 跨學科整合：數學是STEAM中的核心基石，幫助學生理解工程設計、數據分析等概念。 

STEAM教育的實踐方式

  • 情境式學習：透過專題研習（Project-based Learning）和主題活動，讓學生體驗應用知識。
  • 動手做與實踐：使用積木（如LEGO）、編程工具（Scratch, Micro:bit）進行創作，從錯誤中學習。
  • 重視軟技能：除了硬知識，STEAM更強調培養溝通、協作、批判性思考和創造力。
  • 藝術的融入 (A)：藝術元素（Art）能幫助學生視覺化複雜概念，提升設計思維和美感。 

培養能力

  • 邏輯思維：理解指令和系統運作。
  • 解難與創新：勇於嘗試，從失敗中改進。
  • 綜合應用：將不同科目的知識融會貫通。
  • 未來素養：為迎接科技發展和未來挑戰做好準備。 

教學特色

  • 螺旋式課程: 內容由淺入深，循環學習，加深理解。
  • 生活連結: 透過生活事例與活動，將數學與生活聯繫。
  • 多元評估: 課堂觀察、提問、專題研習等，關注學習過程。
  • 彈性教學: 預留備用課節，供補救、增潤或深化探究。
  • 科技融合 (STEAM): 運用資訊科技促進學習。 

總結來說，小學數學不只是計算，更著重培養學生運用數學思維解決問題，並為未來學習與生活做好準備。